miércoles, 13 de marzo de 2013

Sistema urinario

Aparato excretor: sistema urinario






Actividad 01: Vamos a ver si siguiente vídeo



Actividad 02:Utilizando la técnica del 1-2-4 completaremos el siguiente cuadro

                 Qué se
          Qué quiero saber












Actividad 03:

Nombra los productos que se consideran de desecho y las distintas estructuras que intervienen en su eliminación.

Actividad 04: Búsqueda de información

Para poder entender mejor este sistema se hace necesario realizar las siguientes actividades:
1.   Cuáles son las funciones que este sistema cumple en el organismo.
2.   Describe el recorrido que realizan los desechos metabólicos desde la sangre hasta su expulsión en el acto de micción
3.   ¿Cuál es la unidad funcional del riñón?
4.   Enumera los elementos que constituyen la nefrona
5.   ¿Qué sustancias son absorbidas en el glomérulo?
6.   ¿En qué consiste la reabsorción y qué sustancias son reabsorbidas?
7.   ¿Qué productos son eliminados en la orina?

Actividad  05: Construcción tridimensional del sistema urinario
Realizaremos un modelo tridimensional para mostrarles a los alumnos la importancia que tiene el aparato excretor en nuestro organismo, para ello será necesario los siguientes materiales:

·         Mangueras de diversos colores
·         Una tabla de madera como base del proyecto
·         Bolas unicel
·         Pinturas acrílicas
·         Goma espuma
·         Tijeras
 Enlace

 Actividad 06: Análisis de orina

En la siguiente actividad se muestre los resultados del análisis de orina de un paciente ¿Qué problemas presenta dicho paciente?
Te será de gran utilidad el siguiente enlace:
 Actividad 07: Realizar un tríptico de las enfermedades del sistema urinario: uretritis, insuficiencia renal crónica, cólico nefrítico, cálculos renales.

Actividad 08: Lee el  cómic “Para nadie en particular” y reflexiona


Recursos






lunes, 11 de marzo de 2013

ECUACIONES


Ecuaciones

Tarea inicial:

Mi primer mensaje encriptado



Contenidos:



Comprueba lo aprendido:

1.-Expresa algebraicamente:
1.   El doble de un número
2.   El cubo de un número
3.   El producto de dos números
4.   Un número más cuatro
5.   La diferencia de dos números
6.   Un número par
7.   Un número impar
8.   El 15% de un número

2.-Expresa algebraicamente las siguientes expresiones:
1.   El doble de la suma de dos números
2.   La suma del doble de un numero más otro
3.   El cuadrado de la suma de un número más otro
4.   La suma del cuadrado de un número más otro
5.   La mitad de la suma de un número más otro
6.   La suma de la mitad de un número más otro

3.- Realiza
1.   El perímetro de un rectángulo si uno de los lados mide el doble del otro
2.   La distancia que le falta por recorrer a un ciclista si, de x km que tiene la etapa, ha hecho y km


Realiza:

1.- Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas para el valor dado de cada indeterminada

1.   a +2 b para a=3 y b=5

2.   -3ab + a2 -5       para a=1 y b=-2

3.   2n + n2         para n=1/2

4.   X2+5x-3    para x=1


2.-Realiza las siguientes actividades:


  1. Si mi edad actual es 14 años ¿Qué expresión algebraica representará el doble de mi edad cuando pasen x años?
a) 2x + 14
b) x + 28
c) 2x+28

  1. Si x representa el número de billetes de 5 euros e y los de 10 euros que tengo ¿Cuál de las siguientes expresiones representa los euros que tengo?
a) 5x + 10y
b) 5x + 5
c) 10x+5y

  1. Si x representa la edad de mi padre e y la de mi madre ¿Cuál de las siguientes expresiones representa la diferencia de los cuadrados de sus edades?
a) x2 + y2-2xy
b) x2 – y2
c) (x-y)2

  1. Si a representa el número de peras que hay en una caja y b el número de cajas ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el número total de peras que tenemos?
a) a+b
b) ab
c) a/b

  1. Si a representa el importe total de b kilogramos de lentejas ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el importe de un kilogramo de lentejas?
a) ab
b) b/a
c) a/b

  1. Si m representa la edad de mi hermana y n la mía ¿Cuál de las siguientes expresiones representa el cuadrado de la diferencia de nuestras edades?
a) m2 - n2
b) n2 – m2
c) (m-n)2


  1. Dada la expresión algebraica -x2-2x+1. ¿Cuál es su valor numérico para x = -2?
a) 1
b) 9
c) -1


  1. Dada la expresión algebraica -x2+2x-1. ¿Cuál es su valor numérico para x = 2?
a) 1
b) -9
c) -1

  1. Dada la expresión algebraica x2-y2. ¿Cuál es su valor numérico para x = 3 e y=-2?
a) 13
b) -5
c) 5

  1. El valor numérico del polinomio P(x) = x2 - 4x - 1 para x= -3/2 es:
    1. 29/4
    2. -29/4
    3. -1















domingo, 3 de marzo de 2013

LA MATERIA: PROPIEDADES ELÉCTRICAS Y EL ÁTOMO


BLOQUE 8: La materia: propiedades eléctricas y el átomo



Actividad 1: Empezaremos estudiando los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia. Pincha en “Átomos” y luego en la pestaña “Historia del átomo” y haz una breve descripción del átomo atómico según Demócrito, Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.

Actividad 2: Dibuja en tu cuaderno los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.

Actividad 3: Realiza la actividad interactiva que viene en la página web que estamos trabajando.

 Actividad 4: Pincha en “Átomos” y luego en la pestaña “Estructura”  y di de cuántas partes se compone el átomo

Actividad 5: Completa la siguiente tabla


CARGA ELÉCTRICA
PROTONES

ELECTRONES

NEUTRONES


Actividad 6: ¿Por qué se dice que un átomo es eléctricamente neutro?

Actividad 7: Diferencia entre número atómico y número másico

Actividad 8: ¿A qué llamamos isótopos?

Actividad 9: Realiza las actividades interactivas que vienen en la página web que estamos trabajando




 Actividad 10: Pincha en “Átomos” y luego en la pestaña "Construir átomos". Construye al menos cinco átomos. Escribe en tu cuaderno los átomos que has construido con su correspondiente número de protones, neutrones y electrones

Actividad 11: Pincha en “Átomos” y luego en la pestaña “Configuración electrónica” y enumera las ideas básicas sobre la estructura electrónica de los átomos


Actividad 12: Escribe en tu cuaderno la estructura electrónica del Litio (Li), Sodio (Na) y Potasio (K)



Actividad 13: Pincha en “Átomos”, luego en la pestaña "Moléculas e I”  a continuación en la pestaña "Iones" y contesta a las siguientes preguntas:
·         ¿Qué es un ión?
·         ¿Qué diferencia encuentras entre catión y anión?

Actividad 14: Construye al menos cinco iones. Escribe en tu cuaderno los iones que has construido con su correspondiente número de protones, neutrones y electrones.